BIS musikkpensum oppmuntrer barn til å jobbe som et team under øving og lære av hverandre gjennom samarbeid. Det gir barn mulighet til å bli eksponert for ulike musikkformer, forstå forskjeller i melodi og rytme, og utvikle en selvfølelse ved å forbedre sin egen smak og preferanser.
Det vil være tre hoveddeler i hver musikktime. Vi vil ha lyttedelen, læringsdelen og instrument-til-spill-delen. I lyttedelen vil elevene lytte til forskjellige musikkstiler, vestlig musikk og noe klassisk musikk. I læringsdelen vil vi følge den britiske læreplanen, lære trinn for trinn fra den aller grunnleggende teorien og forhåpentligvis bygge opp kunnskapen sin. Slik at de til slutt kan bygge veien til IGCSE. Og når det gjelder instrument-til-spill-delen, vil de hvert år lære minst ett instrument. De vil lære den grunnleggende teknikken for å spille instrumentene og også forholde seg til kunnskapen de definitivt tilegner seg i læringstiden. Jobben min er å hjelpe deg med å bli et passord helt fra tidlig stadium trinn for trinn. Slik at du i fremtiden kan oppdage at du har den sterke kunnskapsbakgrunnen for å gjennomføre IGCSE.
Våre små førskolebarn har lekt med faktiske instrumenter, sunget forskjellige barnerim og utforsket lydenes verden. Barnehagebarn har utviklet en grunnleggende sans for rytme og bevegelser i musikken, med fokus på å lære å synge og danse til en sang for å forbedre barnas musikalske ferdigheter ytterligere. Førskoleelevene har fått mer bevissthet om rytme og tonehøyde og har lært å danse og synge mer nøyaktig og presist til sanger. De har også innprentet seg i litt grunnleggende musikkteori under sang og dans for å forberede dem til musikkstudiene på barneskolen.
Fra og med 1. klasse inneholder hver ukentlige musikkdel tre hoveddeler:
1) musikkforståelse (lytte til forskjellig verdensberømt musikk, forskjellige musikksjangre osv.)
2) musikkunnskaper (følger Cambridge-pensum, musikkteori osv.)
3) instrumentalspill
(Hvert klassetrinn har lært å spille et musikkinstrument, inkludert regnbueklokker, xylofon, blokkfløyte, fiolin og tromme. BIS planlegger også å introdusere blåseinstrumenter og etablere BIS-ensemble neste semester.)
I tillegg til den tradisjonelle korundervisningen i musikktimen, introduserer opplegget for BIS-musikktimen også diverse musikklæringsinnhold. Musikkforståelse og instrumentalspilling som er nært knyttet til IGCSE-musikkeksamen. «Månedens komponist» er opprettet for å la elevene lære mer om ulike musikeres livshistorie, musikkstil og så videre for å samle musikalsk kunnskap til den påfølgende IGCSE-høreeksamenen.
Musikklæring handler ikke bare om sang, det inneholder diverse hemmeligheter vi kan utforske. Jeg tror at elever ved BIS kan oppleve den mest fantastiske musikklæringsreisen hvis de kan fortsette lidenskapen og innsatsen sin. Lærerne ved BIS gir alltid den beste utdanningen til elevene våre.
