Hallo, jeg heter Ms Petals, og jeg underviser i engelsk ved BIS. Vi har undervist på nett de siste tre ukene, og til min overraskelse har våre unge 2. klasse-elever forstått konseptet ganske bra, noen ganger til og med for godt til sitt eget beste.
Selv om timene kan være kortere, er det bare fordi vi har tatt hensyn til skjermtid for de unge elevene våre.
Det har vist seg å være ganske effektivt. Vi gir elevene våre personlige, relevante, inspirerende og interaktive leksjoner ved å gi dem en sniktitt på hva de skal lære i neste leksjon, og gi dem litt research-lekse om et emne, e-spill og litt konkurranse. Vi ser for oss at leksjonene kan være litt overstimulerende, men det er ingenting 5 e-klasseregler ikke kan ordne opp i.
Studentene våre er ivrige etter å lære, men jeg må si at dette også er mulig takket være den endeløse støtten vi får fra våre kjærlige foreldre. Studentene fullfører oppgavene sine og leverer dem i tide takket være foreldrenes endeløse engasjement for studentenes e-læringsreise.
Together e-læring har blitt en stor suksess.
Gårdsdyr og jungeldyr
Hilsen til alle! Barnehagebarna gjør en fantastisk jobb, men ingenting kan sammenlignes med å ha dem i klassen min hvor vi alle kan lære og ha det gøy.
Elevene studerer dyr i denne månedens pensum. Hvilke dyrearter finnes i jungelen? Hvilke dyrearter bor på gården? Hva produserer de? Hvordan spiser de, og hvordan høres de ut? I løpet av våre interaktive nettkurs dekket vi alle disse spørsmålene.
Vi lærer om dyr gjennom praktisk håndverk, livlige PowerPoint-presentasjoner, prøver, matteøvelser, historier, sanger og energiske spill hjemme. Vi lagde fantastiske gårds- og jungelscener, inkludert løver som dukker opp fra falne blader og lange slanger, og leste en bok om det. Jeg kan observere at barna i barnehageklassen vår følger nøye med på historien og raskt kan svare på spørsmålene mine. Barna brukte også Lego-sett og byggeklosser for å lage fantastiske jungelscener for rollespill med søsknene sine.
Vi har øvd på sangene «Old McDonald had a farm» og «Waking in the jungle» denne måneden. Det er veldig nyttig for barn å lære dyrenavn og bevegelser. Nå kan de skille mellom gårdsdyr og jungeldyr og gjenkjenne dem med letthet.
Jeg er imponert over barna våre. Til tross for at de er unge, er de utrolig engasjerte. Enestående arbeid, barnehage A.
Aerodynamikk i papirfly
Denne uken i fysikk gjorde elevene på ungdomsskolen en oppsummering av temaene de lærte forrige uke. De øvde på noen eksamensbaserte spørsmål ved å ta en liten quiz. Dette gjør at de blir tryggere på å svare på spørsmål og oppklarer noen potensielle misforståelser. De lærte også hva de skal være oppmerksomme på når de svarer på spørsmål for å få full karakter.
I STEAM lærte elevene om aerodynamikken til papirfly. De så en video av en spesiell type papirfly kalt «Tube», som er et sylindrisk fly som genererer løft ved rotasjonen. Deretter prøvde de å lage flyet og fly det.
I denne perioden med nettbasert læring må vi benytte oss av de begrensede ressursene som er tilgjengelige hjemme. Selv om det kan være utfordrende for noen av oss, er jeg glad for å se at noen elever legger ned en innsats i læringen sin.
Dynamisk klasse
I løpet av disse tre ukene med nettbaserte kurs har vi fortsatt å jobbe med Cambridge-pensumenhetene. Ideen fra starten av var å prøve å lage dynamiske klasser der elevene kan utføre fysisk aktivitet gjennom interaktive aktiviteter og spill. Med EYFS har vi jobbet med motoriske ferdigheter som hopping, gange, løping, krabbing osv., og med de eldre klassetrinnene har vi fortsatt å jobbe med mer spesifikke øvelser med fokus på styrke, aerob utholdenhet og fleksibilitet.
Det er svært viktig at elevene deltar i kroppsøving på dette tidspunktet, på grunn av den lave mengden fysisk aktivitet de har og på grunn av skjermeksponering opprettholder de samme stillingene mesteparten av tiden.
Vi håper å se alle snart!
Publisert: 16. desember 2022
