Vennligst sjekk ut BIS Campus nyhetsbrev. Denne utgaven er et samarbeid fra lærerne våre:Liliia fra EYFS, Matthew fra Primary School, Mpho Maphalle fra Secondary School, og Edward, vår musikklærer. Vi takker disse dedikerte lærerne for deres harde arbeid med å lage denne utgaven, slik at vi kan fordype oss i de fascinerende historiene til BIS-campusen vår.
Fra
Liliia Sagidova
EYFS Homeroom Teacher
I barnehagen har vi jobbet med farger, frukt og motsetninger.
Barna har gjort mange aktiviteter knyttet til dette temaet, som å dekorere tall, lære nye sanger, telle ting rundt på skolen, telle med klosser og andre ting de kan finne i klassen.
Vi har også øvd mye på å snakke, og barna begynner å bli veldig trygge. Vi har vært veldig flinke til å være hyggelige mot hverandre og lære å si «Ja, takk», «Nei, takk», «Hjelp meg, vær så snill».
Jeg lager daglig nye aktiviteter for å gi barn ulike opplevelser og ulike følelser.
For eksempel, i løpet av timen vår oppfordrer jeg ofte barn til å synge, spille aktive spill der barna kan lære nytt ordforråd mens de har det gøy.
Nylig har vi brukt interaktive berøringsskjermspill, og barn elsker det. Jeg elsker å se babyene mine vokse og utvikle seg dag for dag! Flott arbeid før barnehagen!
Fra
Matthew Feist-Paz
Hjemmeskolelærer i barneskolen
Dette semesteret, år 5 har dekket mye fascinerende innhold på tvers av læreplanen, men som lærer er jeg mest fornøyd med fremgangen og tilpasningsevnen til elevene under engelsktimene våre. Vi har vært sterkt fokusert på å gjennomgå mange grunnleggende engelskkunnskaper og bygge et repertoar av vokabular og grammatikk. Vi har jobbet hardt de siste 9 ukene med å fullføre et strukturert skriveverk basert på eventyret «Den glade prinsen».
Våre strukturerte skrivetimer går vanligvis som følger: Se/les/lytt til et avsnitt av historien, vi diskuterer ideer til hvordan de kan omskrive/gjenfortelle den delen av historien, elevene kommer opp med sitt eget vokabular, jeg gir dem noen eksempler å lage noter, og så skriver elevene til slutt en setning etter et eksempel på setningsstamme jeg skriver på tavlen (da gis verbal tilbakemelding).
Hvert barn blir presset til å være så kreativ og tilpasse seg så mye de kan. For noen elever kan det vise seg å være utfordrende på grunn av deres begrensede ordforråd og kunnskap om engelsk, men hver leksjon lærer de fortsatt nye ord og tilpasser i det minste setningene til nye setningsord fra leksjonen.
For utfordringen studentene vil de forsøke å legge til mer informasjon og utdype øyeblikket riktig grammatikk og stavemåte. Det er tydelig at elever i 5. år elsker en god historie, og en fengslende fortelling er absolutt med på å holde dem engasjert.
Å skrive er en prosess, og selv om vi har gjort gode fremskritt med vår strukturerte skriving er det fortsatt mye å lære og øve på om feilretting og forbedring av skrivingen vår.
Denne uken har elevene lagt alt de har lært så langt i et selvstendig skriveverk løst basert på den originale historien. Studentene vil alle være enige om at de må være mer beskrivende og inkludere flere adjektiver, noe jeg er glad for å se at de jobber hardt for å gjøre og viser et stort engasjement for å skrive en god historie. Se noen elevers eksempler på skriveprosessen deres nedenfor. Hvem vet, kanskje en av dem kan bli den neste skjønnlitterære bestselgeren!
BIS År 5 Studentenes arbeider
Fra
Mpho Maphalle
Sekundær naturfaglærer
Det praktiske eksperimentet med å teste et blad for stivelsesproduksjon har stor pedagogisk verdi for elevene. Ved å delta i dette eksperimentet får elevene en dypere forståelse av prosessen med fotosyntese og rollen til stivelse som et energilagringsmolekyl i planter.
Det praktiske eksperimentet gir studentene en praktisk læringserfaring som går utover teoretisk kunnskap. Ved å delta aktivt i dette eksperimentet var elevene i stand til å observere og forstå prosessen med stivelseproduksjon i blader, noe som gjorde konseptet mer håndgripelig og relatert til dem.
Eksperimentet hjelper med Reinforcement of Photosynthesis Concept, som er en grunnleggende prosess i plantebiologi. Studentene er i stand til å koble prikkene mellom lysenergiabsorpsjon, karbondioksidopptak og produksjon av glukose, som deretter omdannes til stivelse for lagring. Dette eksperimentet lar elevene være vitne til resultatet av fotosyntesen direkte.
Elevene var spente på slutten av eksperimentet da de så klorofyllet (som er det grønne pigmentet i bladene) komme ut fra bladene. Det praktiske eksperimentet med å teste et blad for stivelsesproduksjon gir elevene en verdifull læringserfaring.
Det forsterker konseptet med fotosyntese, forbedrer forståelsen av stivelse som et energilagringsmolekyl, fremmer anvendelsen av den vitenskapelige metoden, utvikler laboratorieteknikker og oppmuntrer til nysgjerrighet og undersøkelser. Ved å delta i dette eksperimentet fikk studentene en dypere forståelse for de intrikate prosessene som skjer i planter og viktigheten av stivelse for å opprettholde liv.
Fra
Edward Jiang
Musikklærer
Det er mye som skjer i musikktimene på skolen vår denne måneden! Våre barnehageelever jobber med å utvikle sin rytmesans. De har øvd med trommer og lært morsomme sanger med dansebevegelser. Det har vært flott å se deres entusiasme og hvor fokuserte de er når de klapper ut beats og beveger seg til musikken. Studentene forbedrer definitivt rytmeferdighetene sine gjennom disse engasjerende aktivitetene.
I grunnklassene lærer elevene om musikkteori og instrumentelle ferdigheter gjennom Cambridge Curriculum. De har blitt introdusert for konsepter som melodi, harmoni, tempo og rytme. Studentene får også praktisk erfaring med gitarer, bass, fiolin og andre instrumenter som en del av timene. Det er spennende å se dem lyse opp mens de lager sin egen musikk.
Ungdomselevene våre har øvd flittig på en trommeforestilling som de skal presentere på barnehagens fantasifest i slutten av måneden. De har koreografert en energisk rutine som vil vise frem trommetalentene deres. Deres harde arbeid er tydelig i hvor stram ytelsen deres høres ut. Barnehagebarna vil elske å se de komplekse rytmene og koreografien de eldre elevene har satt sammen.
Det har vært en actionfylt måned i musikktimen så langt! Elevene bygger viktige ferdigheter samtidig som de har det gøy med å synge, danse og spille instrumenter. Vi ser frem til å se flere kreative musikalske bestrebelser fra elever på alle klassetrinn etter hvert som skoleåret fortsetter.
BIS Classroom Gratis prøveversjon er i gang – Klikk på bildet nedenfor for å reservere plass!
For mer kursdetaljer og informasjon om BIS Campus aktiviteter, vennligst kontakt oss når som helst. Vi ser frem til å dele reisen til ditt barns vekst med deg!
Innleggstid: 17. november 2023
