Aaron Jee
EAL
kinesisk
Før han startet en karriere innen engelskundervisning, tok Aaron en bachelorgrad i økonomi fra Lingnan College ved Sun Yat-sen University og en mastergrad i handel fra University of Sydney. Under studiene i Australia jobbet han som frivillig lærer og hjalp til med å tilrettelegge en rekke fritidsprogrammer ved flere lokale videregående skoler i Sydney. I tillegg til å studere handel, deltok han også på kurs ved Sydney Theatre School, hvor han lærte praktiske utøvende ferdigheter og mange morsomme dramaspill som han gleder seg til å ta med seg i engelsktimene sine. Han er en kvalifisert lærer med engelsklærerbevis fra videregående skole og har mye erfaring med ESL-undervisning. Du kan alltid finne rytmer, visuelle elementer og massevis av morsom energi i klasserommet hans.
Utdanningsbakgrunn
Fra næringsliv, til musikk, til utdanning
Hei, jeg heter Aaron Jee, og jeg er engelsklærer her ved BIS. Jeg har en bachelorgrad i økonomi og en mastergrad i handel fra Sun Yat-Sen University i Kina og Sydney University i Australia. Grunnen til at jeg virkelig kom inn i utdanningsbransjen, er at jeg var veldig heldig som hadde flere fantastiske lærere som absolutt har hatt stor innvirkning på meg. De fikk meg til å innse hvor stor forskjell en lærer kan gjøre for en bestemt elev. Og det er jobben deres som inspirerer meg, og som får meg til å tro at det å kunne knytte kontakt med elever virkelig kan åpne dem opp, utvikle dem fullt ut og maksimere potensialet deres. Det er faktisk noe enda viktigere enn bare å lære dem kunnskap. For en lærer tror jeg det handler om hvordan man når ut til elevene, hvordan man kan knytte kontakt med elevene, og hvordan man får elevene til å tro at de har evnen til å oppnå ting, noe som er en livslang mentalitet som lærere faktisk kan hjelpe dem med å bygge opp underveis i utviklingen. Det er et veldig viktig budskap som elever, og til og med foreldre, bør vite.
Undervisningsteknikker
Jazzsang og TPR
Når det gjelder undervisningsteknikkene mine, er det faktisk mange aktiviteter jeg ville gjort i klasserommet mitt, som jazzsang, Kahoot-spill, Jeopardy og TPR-øvelser osv. Men i hovedsak er målet med alle disse aktivitetene å prøve å inspirere elevene til å synes det er interessant å lære engelsk; å prøve å åpne dem opp og oppmuntre dem til å omfavne kunnskapen med åpne armer. Det er fordi det å ha et åpent sinn som er klart og begeistret for å lære, faktisk er veldig forskjellig fra å ha dørene stengt for et bestemt fag eller klasse. Det er faktisk ganske viktig. Hvis du får en elev til å føle at han er klar til å lære, vil han absolutt ta til seg mer kunnskap, absorbere og huske mer på lengre sikt. Men hvis en elev velger å lukke døren sin og bestemmer seg for ikke å åpne for deg, kommer de ikke til å få noe.
For eksempel er jazz-sang, som en teknikk for klasserom, utviklet av den amerikanske språkundervisningseksperten Carolyn Graham. Bruksområdet er faktisk veldig bredt, et veldig praktisk verktøy. Det gjør det mulig å gjøre om ethvert vokabular og alle grammatikkpunkter som elevene trenger å memorere til en sang. Noe som kan være ganske kjedelig og vanskelig å memorere i utgangspunktet, kan gjøres om til noe veldig groovy, fullt av rytmer og moro. Dette er veldig nyttig for unge elever, fordi hjernen deres reagerer veldig raskt på ting som har bestemte rytmer og mønstre. Elevene liker det veldig godt, og vi kan til og med lage musikk ut av det. Det hjelper elevene intuitivt å tilegne seg kunnskapen de må lære.
En annen teknikk jeg ville brukt i klasserommet mitt kalles TPR, som står for Total Physical Response. Den ber elevene om å engasjere alle kroppsdelene sine fullt ut og bruke litt fysisk bevegelse for å reagere på visse verbale input. Det kan gjøre det mulig for elevene å konsolidere lyden av ordet til ordets betydning.
Meninger om undervisning
Vær lykkelig i klasserommet
Jeg har faktisk mange hobbyer og interesser. Jeg liker musikk, drama og opptredener. Jeg tror én ting som er veldig viktig, og som folk noen ganger overser, er at i tillegg til å forvente at elevene skal være fornøyde, trenger vi også en fornøyd lærer i klassen. For meg kan musikk og drama virkelig gjøre meg lykkelig. Takket være min tidligere erfaring fra musikkbransjen og litt skuespillerutdanning, klarer jeg å integrere alle ferdighetene og metodene som er relatert til undervisningen min, slik at elevene synes læring er mer givende og kan absorbere mer. En annen ting er at jeg virkelig bryr meg om de tingene elevene er interessert i, for bare når elevene føler at de selv og deres behov blir ivaretatt, begynner de å åpne seg for deg.
Så som lærer føler jeg meg utrolig heldig og glad, fordi jeg kan dele de tingene som gjør meg glad, og som elevene også kan dra nytte av.
Publisert: 16. desember 2022
