Denne utgaven av Britannia International School Newsletter gir deg noen spennende nyheter! Først hadde vi hele skolens Cambridge Learner Attributes Award-seremoni, der rektor Mark personlig overrakte priser til våre fremragende elever, og skapte en hjertevarm og inspirerende atmosfære.
Våre år 1-elever har gjort bemerkelsesverdige fremskritt den siste tiden. År 1A holdt et foreldreklasseromsarrangement, som ga elevene muligheten til å lære om ulike yrker og utvide horisonten. I mellomtiden tok år 1B betydelige fremskritt i matematikktimene, og utforsket konsepter som kapasitet og lengde gjennom praktiske aktiviteter.
Videregåendeelevene våre er også utmerket. I fysikk tok de på seg rollen som lærer, og jobbet i grupper for å lære og vurdere hverandre, og fremme vekst gjennom konkurranse og samarbeid. I tillegg forbereder ungdomsstudentene våre seg til iGCSE-eksamenene sine. Vi ønsker dem lykke til og oppmuntrer dem til å møte utfordringene på strak arm!
Alle disse spennende historiene og mer er omtalt i denne utgaven av vår Innovation Weekly. Dykk inn for å holde deg oppdatert på skolens siste utvikling og feire prestasjonene til våre utrolige elever!
Celebrating Excellence: The Cambridge Learner Attributes Awards Ceremony
Skrevet av Jenny, mai 2024.
17. mai holdt Britannia International School (BIS) i Guangzhou en storslått seremoni for å overrekke Cambridge Learner Attributes Awards. Under seremonien anerkjente rektor Mark personlig en gruppe studenter som viser fremragende egenskaper. Cambridge Learner-attributter inkluderer selvdisiplin, nysgjerrighet, innovasjon, teamarbeid og lederskap.
Denne prisen har en dyp innvirkning på elevenes fremgang og prestasjoner. For det første motiverer det studentene til å strebe etter dyktighet i både faglig og personlig utvikling, ved å sette klare mål og jobbe hardt for å nå dem. For det andre, ved å gjenkjenne selvdisiplin og nysgjerrighet, oppmuntres studentene til å utforske kunnskap proaktivt og utvikle en vedvarende læringsholdning. Anerkjennelsen av innovasjon og teamarbeid inspirerer studentene til å være kreative når de møter utfordringer og til å lære å lytte og samarbeide i et team, og forbedre deres problemløsningsevner. Anerkjennelsen av lederskap øker elevenes selvtillit til å ta ansvar og veilede andre, og hjelpe dem til å vokse til godt avrundede individer.
Cambridge Learner Attributes Award anerkjenner ikke bare studentenes tidligere innsats, men inspirerer også deres fremtidige potensiale, og oppmuntrer dem til å fortsette sin akademiske og personlige vekstreise.
Engasjerende unge sinn: Foreldre deler yrkene sine med år 1A
Skrevet av Samantha, april 2024.
År 1A startet nylig sin enhet om «Arbeidsverden og jobber» i globale perspektiver, og vi er henrykte over at foreldre kommer inn og deler yrkene sine med klassen.
Det er en fin måte å få barna interessert i å utforske ulike yrker og å lære om ferdighetene som kreves for ulike karrierer. Noen foreldre forberedte korte foredrag som fremhevet jobbene deres, mens andre hentet inn rekvisitter eller verktøy fra jobbene sine for å illustrere poengene deres.
Presentasjonene var interaktive og engasjerende, med massevis av bilder og praktiske aktiviteter for å holde barna interessert. Barna ble fascinert av de ulike yrkene de lærte om, og de hadde mange spørsmål til foreldrene som kom innom for å dele sine erfaringer.
Det var en fantastisk mulighet for dem til å se den praktiske anvendelsen av det de lærte i klasserommet og å forstå de virkelige implikasjonene av studiene deres.
Totalt sett er det en stor suksess å invitere foreldre til å dele yrkene sine med klassen. Det er en morsom og berikende læringsopplevelse for både barn og foreldre, og den er med på å inspirere til nysgjerrighet og oppmuntre barna til å utforske nye karriereveier. Jeg er takknemlig for foreldrene som tok seg tid til å komme inn og dele sine erfaringer, og jeg ser frem til flere slike muligheter i fremtiden.
Utforsker lengde, masse og kapasitet
Skrevet av Zanie, april 2024.
De siste ukene har vår matematikkklasse for år 1B fordypet seg i begrepene lengde, masse og kapasitet. Gjennom en rekke aktiviteter, både i og utenfor klasserommet, har elevene fått mulighet til å benytte ulike måleinstrumenter. Ved å jobbe i små grupper, par og individuelt har de demonstrert sin forståelse av disse konseptene. Praktisk anvendelse har vært nøkkelen til å styrke forståelsen deres, med engasjerende aktiviteter som for eksempel en skurvogn på skolens lekeplass. Denne lekne tilnærmingen til læring har holdt elevene aktivt involvert, da de entusiastisk brukte målebånd og stasjonært mens de var på jakt. Gratulerer til år 1B med deres prestasjoner så langt!
Empowering Young Minds: Peer-Leed Physics Review Activity for Enhanced Learning and Engagement
Skrevet av Mr. Dickson, mai 2024.
I fysikk har elever fra 9. til 11. år deltatt i en aktivitet som hjelper dem med å gjennomgå alle emnene de har lært gjennom året. Elevene ble delt inn i to lag, og de skulle designe spørsmål som motstående lag skulle svare på ved hjelp av noe leksjonsmateriell. De markerte også hverandres svar og ga tilbakemeldinger. Denne aktiviteten ga dem opplevelsen av å være fysikklærer, hjelpe klassekameratene sine med å fjerne eventuelle misforståelser og styrke konseptene deres, og øve på å svare på eksamensstilte spørsmål.
Fysikk er et utfordrende fag, og det er avgjørende å holde elevene motiverte. En aktivitet er alltid en fin måte å engasjere elevene i løpet av en leksjon.
Fantastisk ytelse i Cambridge iGCSE engelsk som andrespråkseksamener
Skrevet av Mr. Ian Simandl, mai 2024.
Skolen er glade for å dele det bemerkelsesverdige deltakelsesnivået 11-elever demonstrerte i de nylig gjennomførte Cambridge iGCSE-eksamenene for engelsk som andrespråk. Hver deltaker viste sine raffinerte ferdigheter og presterte til en behagelig standard, noe som gjenspeiler deres harde arbeid og engasjement.
Undersøkelsen besto av et intervju, en kort samtale og en tilhørende diskusjon. Som forberedelse til testen utgjorde den to minutter lange korte talen en utfordring, noe som førte til en del bekymringer blant elevene. Men med støtte fra meg selv og en rekke produktive leksjoner, forsvant frykten deres snart. De omfavnet muligheten til å vise frem sine språklige evner og holdt selvsikkert sine korte foredrag.
Som lærer som overvåker denne prosessen, har jeg full tillit til de positive resultatene av disse eksamenene. Taleprøvene vil snart bli sendt til Storbritannia for moderering, men basert på elevenes prestasjoner og fremgangen de har gjort, er jeg optimistisk med tanke på suksessen.
Når vi ser fremover, står studentene våre overfor den neste utfordringen – den offisielle lese- og skriveeksamenen, etterfulgt av den offisielle lytteeksamenen. Med den entusiasmen og besluttsomheten de har vist så langt, er jeg ikke i tvil om at de vil stå opp for anledningen og utmerke seg i disse vurderingene også.
Jeg vil gratulere alle år 11-studentene mine hjerteligste for deres enestående prestasjoner i Cambridge iGCSE-eksamenene for engelsk som andrespråk. Ditt engasjement, motstandskraft og fremgang er virkelig prisverdig. Fortsett med det utmerkede arbeidet, og fortsett å omfavne de kommende utfordringene med selvtillit og entusiasme.
Alt godt for de kommende eksamenene!
BIS Classroom Gratis prøveversjon er i gang – Klikk på bildet nedenfor for å reservere plass!
For mer kursdetaljer og informasjon om BIS Campus aktiviteter, vennligst kontakt oss når som helst. Vi ser frem til å dele reisen til ditt barns vekst med deg!
Innleggstid: Jun-05-2024
