Denne utgaven av Britannia International Schools nyhetsbrev bringer deg noen spennende nyheter! Først hadde vi en Cambridge-prisutdeling for elever med ferdigheter i elevenes egenskaper, hvor rektor Mark personlig delte ut priser til våre fremragende elever, noe som skapte en hjertevarmende og inspirerende atmosfære.
Elevene våre i 1. klasse har gjort bemerkelsesverdige fremskritt i det siste. 1. klasse A holdt et foreldremøte i klasserommet, der elevene fikk muligheten til å lære om ulike yrker og utvide horisonten sin. I mellomtiden gjorde 1. klasse B betydelige fremskritt i mattetimene sine, og utforsket begreper som kapasitet og lengde gjennom praktiske aktiviteter.
Våre elever på ungdomstrinnet utmerker seg også. I fysikk tok de på seg lærerrollen, jobbet i grupper for å lære og vurdere hverandre, og fremme vekst gjennom konkurranse og samarbeid. I tillegg forbereder elevene på ungdomstrinnet seg til iGCSE-eksamenene sine. Vi ønsker dem lykke til og oppmuntrer dem til å møte utfordringene på strak arm!
Alle disse spennende historiene og mer er omtalt i denne utgaven av vår Innovation Weekly. Hold deg oppdatert på skolens siste utvikling og feir prestasjonene til våre utrolige elever!
Feirer fortreffelighet: Cambridge Learner Attributes Awards-seremonien
Skrevet av Jenny, mai 2024.
Den 17. mai holdt Britannia International School (BIS) i Guangzhou en storslått seremoni for å dele ut Cambridge Learner Attributes Awards. Ved seremonien anerkjente rektor Mark personlig en gruppe elever som viser frem fremragende egenskaper. Cambridge Learner Attributes inkluderer selvdisiplin, nysgjerrighet, innovasjon, samarbeid og lederskap.
Denne prisen har en betydelig innvirkning på studentenes fremgang og prestasjoner. For det første motiverer den studentene til å strebe etter fremragende utvikling både innen faglig og personlig utvikling, sette seg klare mål og jobbe flittig for å oppnå dem. For det andre, ved å anerkjenne selvdisiplin og nysgjerrighet, oppmuntres studentene til å utforske kunnskap proaktivt og utvikle en vedvarende læringsholdning. Anerkjennelsen av innovasjon og samarbeid inspirerer studentene til å være kreative når de møter utfordringer og til å lære å lytte og samarbeide i et team, noe som forbedrer deres problemløsningsevner. Anerkjennelsen av lederskap øker studentenes selvtillit til å ta ansvar og veilede andre, og hjelper dem å vokse til å bli allsidige individer.
Cambridge Learner Attributes Award anerkjenner ikke bare studentenes tidligere innsats, men inspirerer også deres fremtidige potensial og oppmuntrer dem til å fortsette sin akademiske og personlige vekstreise.
Engasjerer unge sinn: Foreldre deler yrkene sine med 1. klasse
Skrevet av fru Samantha, april 2024.
1. trinn A startet nylig enheten sin om «Arbeidslivet og jobber» i globale perspektiver, og vi er glade for at foreldre kommer innom og deler yrkene sine med klassen.
Det er en fin måte å få barna interessert i å utforske forskjellige yrker og lære om ferdighetene som kreves for ulike karrierer. Noen foreldre forberedte korte samtaler som fremhevet jobbene deres, mens andre tok med seg rekvisitter eller verktøy fra jobbene sine for å illustrere poengene sine.
Presentasjonene var interaktive og engasjerende, med masse visuelle elementer og praktiske aktiviteter for å holde barna interessert. Barna var fascinert av de forskjellige yrkene de lærte om, og de hadde mange spørsmål til foreldrene som kom innom for å dele sine erfaringer.
Det var en fantastisk mulighet for dem til å se den praktiske anvendelsen av det de lærte i klasserommet og til å forstå de virkelige implikasjonene av studiene sine.
Alt i alt er det en stor suksess å invitere foreldre til å dele yrkene sine med klassen. Det er en morsom og berikende læringsopplevelse for både barn og foreldre, og det bidrar til å inspirere nysgjerrighet og oppmuntre barna til å utforske nye karriereveier. Jeg er takknemlig for foreldrene som tok seg tid til å komme innom og dele erfaringene sine, og jeg ser frem til flere muligheter som dette i fremtiden.
Utforsker lengde, masse og kapasitet
Skrevet av fru Zanie, april 2024.
De siste ukene har matematikktimen vår i 1. klasse fordypet seg i begrepene lengde, masse og kapasitet. Gjennom en rekke aktiviteter, både i og utenfor klasserommet, har elevene hatt muligheten til å bruke ulike måleinstrumenter. Ved å jobbe i små grupper, par og individuelt, har de demonstrert sin forståelse av disse begrepene. Praktisk anvendelse har vært nøkkelen til å styrke forståelsen deres, med engasjerende aktiviteter som en skattejakt på skolens lekeplass. Denne lekne tilnærmingen til læring har holdt elevene aktivt involvert, ettersom de entusiastisk har brukt målebånd og skrivesaker mens de er på jakt. Gratulerer til 1. klasse med prestasjonene så langt!
Styrking av unge sinn: Fagligledet fysikkgjennomgangsaktivitet for forbedret læring og engasjement
Skrevet av Mr. Dickson, mai 2024.
I fysikk har elever fra 9. til 11. trinn deltatt i en aktivitet som hjelper dem med å repetere alle temaene de har lært i løpet av året. Elevene ble delt inn i to lag, og de måtte utforme spørsmål som motstanderlagene skulle svare på ved hjelp av noe undervisningsmateriell. De vurderte også hverandres svar og ga tilbakemeldinger. Denne aktiviteten ga dem erfaring med å være fysikklærer, hjelpe klassekameratene sine med å oppklare eventuelle misforståelser og styrke konseptene sine, og øve på å svare på eksamensspørsmål.
Fysikk er et utfordrende fag, og det er avgjørende å holde elevene motiverte. En aktivitet er alltid en fin måte å engasjere elevene på i løpet av en time.
Fantastisk prestasjon på Cambridge iGCSE engelsk som andrespråk-eksamen
Skrevet av Ian Simandl, mai 2024.
Skolen er glade for å kunne dele den bemerkelsesverdige deltakelsen elevene i 11. klasse viste i de nylig avholdte Cambridge iGCSE-eksamenene i engelsk som andrespråk. Hver deltaker viste frem sine raffinerte ferdigheter og presterte til et tilfredsstillende nivå, noe som gjenspeiler deres harde arbeid og dedikasjon.
Eksamen besto av et intervju, en kort presentasjon og en relatert diskusjon. Som forberedelse til testen var den to minutter lange korte presentasjonen en utfordring, noe som forårsaket noe bekymring blant elevene i starten. Men med støtte fra meg selv og en rekke produktive leksjoner, forsvant frykten deres raskt. De benyttet seg av muligheten til å vise frem sine språklige ferdigheter og holdt sine korte presentasjoner med selvtillit.
Som læreren som fører tilsyn med denne prosessen, har jeg full tillit til de positive resultatene av disse eksamenene. Muntlige prøver vil snart bli sendt til Storbritannia for moderering, men basert på elevenes prestasjoner og fremgangen de har gjort, er jeg optimistisk med tanke på at de vil lykkes.
Når vi ser fremover, står studentene våre nå overfor den neste utfordringen – den offisielle lese- og skriveeksamenen, etterfulgt av den offisielle lytteeksamenen. Med den entusiasmen og besluttsomheten de har vist så langt, tviler jeg ikke på at de vil takle utfordringen og utmerke seg i disse vurderingene også.
Jeg vil gjerne gi mine hjerteligste gratulasjoner til alle 11. klasse-elevene for deres fantastiske prestasjon i Cambridge iGCSE engelsk som andrespråk-eksamenene. Deres engasjement, utholdenhet og fremgang er virkelig prisverdig. Fortsett det gode arbeidet, og fortsett å møte de kommende utfordringene med selvtillit og entusiasme.
Alt godt med de kommende eksamenene!
Gratis prøveperiode for BIS Classroom er i gang – klikk på bildet nedenfor for å reservere plassen din!
For mer informasjon om kurs og aktiviteter på BIS Campus, ta gjerne kontakt med oss når som helst. Vi gleder oss til å dele ditt barns utviklingsreise med deg!
Publisert: 05.06.2024
