Hallo alle sammen, velkommen til BIS Innovative News! Denne uken gir vi dere spennende oppdateringer fra førskole-, mottaks-, 6. trinn-, kinesisk- og EAL-klassene på videregående nivå. Men før du dykker ned i høydepunktene fra disse klassene, ta en titt på to superspennende campusarrangementer som skjer neste uke!
Mars er BIS lesemåned, og som en del av den er vi glade for å kunne kunngjøreBokmessen som finner sted på campus fra 25. til 27. marsAlle elever oppfordres til å delta og utforske bøkenes verden!
Ikke glem hellervår årlige idrettsdag kommer neste ukeDette arrangementet lover en rekke aktiviteter der elevene kan lære nye ferdigheter, omfavne sunn konkurranse og fremme samarbeid. Både elevene og de ansatte gleder seg spent til idrettsdagen!
La oss gjøre oss klare for en uke fylt med læring, moro og spenning!
Fremme sunne vaner: Engasjere førskoleelever i næringsrike feiringer
Skrevet av Liliia, mars 2024.
Vi har promotert sunne vaner i førskolen de siste ukene. Dette temaet er så fascinerende og engasjerende for våre yngre elever. Å lage næringsrike salater til våre mødre og bestemødre i feiringen av kvinnedagen var en av hovedaktivitetene. Barna valgte grønnsaker, dekorerte salatbokser med omhu og skar alt nøyaktig i skiver og terninger. Barna presenterte deretter salatene til våre mødre og bestemødre. Barna lærte at sunn mat kan være visuelt iøynefallende, deilig og livlig.
Utforske dyrelivet: En reise gjennom ulike habitater
Skrevet av Suzanne, Yvonne og Fenny, mars 2024.
Dette terminens nåværende læringsenhet handler om «Dyreredningsarbeidere», der barna har utforsket temaet dyreliv og habitater fra hele verden.
Våre lekende læringsopplevelser fra IEYC (International Early Years Curriculum) i denne enheten hjelper barna våre til å være:
Tilpasningsdyktig, samarbeidspartnere, internasjonalt tenkende, kommunikatører, empatisk, globalt kompetent, etisk, motstandsdyktig, respektfull, tenker.
For å forbedre personlig og internasjonal læring introduserte vi barna for noen ville dyr og habitater fra hele verden.
I læringsblokk én besøkte vi Nordpolen og Sydpolen. Steder helt på toppen og helt nederst i vår fantastiske verden. Det var dyr som trengte vår hjelp, og det var bare riktig at vi dro og hjalp dem. Vi lærte om å hjelpe dyr fra polene og bygde ly for å beskytte dyrene mot den iskalde kulden.
I læringsblokk 2 utforsket vi hvordan en jungel er, og lærte om alle de fantastiske dyrene som bor i jungelen. Vi opprettet et dyreredningssenter for å ta vare på alle de reddede kosedyrene våre.
I læringsblokk 3 lærer vi for tiden hvordan en savanne er. Vi ser nærmere på noen av dyrene som bor der. Vi utforsker de fantastiske fargene og mønstrene som forskjellige dyr har, og leser og rollespiller en fin historie om en jente som tar med frukt til sin beste venn.
Vi gleder oss til å avslutte enheten vår med læringsblokk 4, hvor vi skal til et av de varmeste stedene på planeten vår – ørkenen. Der det er massevis av sand, som strekker seg så langt du kan se.
Matematikk for 6. trinn i naturen
Skrevet av Jason, mars 2024.
I utendørsklasserommet til 6. klasse er det aldri kjedelig å kunne regne, og selv om naturen gir elevene verdifulle matematikkrelaterte leksjoner, blir faget også stimulerende bare ved å gjennomføre praktiske aktiviteter utendørs. Endringen i miljøet fra å studere innendørs gjør underverker for å forsterke mattebegreper og skape en kjærlighet til faget. Elevene i 6. klasse har lagt ut på en reise som har uendelige muligheter. Friheten til å uttrykke seg og regne brøker, algebraiske uttrykk og tekstoppgaver utendørs har skapt en nysgjerrighet i klassen.
Det er gunstig å utforske matematikk utendørs, da det vil:
l Gjør det mulig for elevene mine å utforske nysgjerrigheten sin, utvikle teambuilding-ferdigheter og gi dem en god følelse av uavhengighet. Elevene mine lager nyttige koblinger i læringen sin, og dette oppmuntrer til utforskning og risikotaking.
l Vær minneverdig ved at den tilbyr matematiske aktiviteter i en kontekst som vanligvis ikke forbindes med matematisk læring.
l Støtte emosjonell velvære og bidra til barns selvbilde av seg selv som matematikere.
Verdens bokdag:
7. mars feiret 6. klasse litteraturens magi ved å lese på forskjellige språk med en kopp varm sjokolade. Vi holdt en lesepresentasjon på engelsk, afrikaans, japansk, spansk, fransk, arabisk, kinesisk og vietnamesisk. Dette var en flott mulighet til å vise takknemlighet for litteratur skrevet på fremmedspråk.
Samarbeidspresentasjon: Utforsking av stress
Skrevet av herr Aaron, mars 2024.
EAL-elevene på ungdomstrinnet samarbeidet tett som et team for å holde en strukturert presentasjon for elevene i 5. klasse. Ved å bruke en kombinasjon av enkle og komplekse setningsstrukturer formidlet de effektivt konseptet stress, dekket definisjonen, vanlige symptomer, måter å håndtere det på, og forklarte hvorfor stress ikke alltid er negativt. Deres samstemte teamarbeid gjorde det mulig for dem å holde en velorganisert presentasjon som gikk sømløst mellom temaene, noe som sørget for at elevene i 5. klasse kunne forstå informasjonen med letthet.
Forbedret utvikling av skriveferdigheter i mandarin IGCSE-kurs: En casestudie av elever i 11. klasse
Skrevet av Jane Yu, mars 2024.
I Cambridge IGCSE-kurset i mandarin som fremmedspråk forbereder elevene i 11. klasse seg mer bevisst etter skolens siste prøveeksamen: i tillegg til å øke ordforrådet sitt, må de forbedre sine muntlige kommunikasjons- og skriveferdigheter.
For å trene studentene til å skrive komposisjoner av høyere kvalitet i henhold til den foreskrevne eksamenstiden, forklarte vi spesielt komposisjonsoppgavene på stedet sammen i klassen og skrev innenfor en begrenset tid, og deretter korrigerte vi dem én til én. For eksempel, når de lærte temaet "Turismeopplevelse", lærte studentene først om kinesiske byer og relaterte turistattraksjoner gjennom kart over Kina og relaterte turismevideoer og -bilder, deretter lærte de uttrykk for turistopplevelsen; kombinert med trafikk, vær, klesdrakt, mat og andre emner, anbefaler de turistattraksjoner og deler sine turistopplevelser i Kina, analyserer artikkelens struktur og skriver i klassen i henhold til riktig format.
Krishna og Khanh har forbedret skriveferdighetene sine dette semesteret, og Mohammed og Mariam har klart å ta skriveproblemene sine på alvor og rette dem opp. Forventer og tror at de gjennom sin innsats kan få bedre resultater på den formelle eksamenen.
Gratis prøveperiode for BIS Classroom er i gang – klikk på bildet nedenfor for å reservere plassen din!
For mer informasjon om kurs og aktiviteter på BIS Campus, ta gjerne kontakt med oss når som helst. Vi gleder oss til å dele ditt barns utviklingsreise med deg!
Publisert: 29. april 2024
